本书作者认为“多动症”是被“发明出来的病”。因为我们现在太关注孩子，尤其独生子女家庭。孩子活泼好动，尤其男孩子，那是天性。而在连上幼儿园都要求孩子背着小手坐端正的我朝，我们已经不能忍受孩子的天性。

　　因为我们太急于教授孩子“知识”，所以对于不能安安静静听讲的孩子，就被冠以多动症的病症。想想真是可怜。当然被确诊为“多动症”的大多不是简单的活泼好动，可能是无时无刻的动，焦躁，坐不下来。作者举了一个案例，某个被确认为“多动症”的男孩子，观察其家庭，单亲，且爸爸妈妈都远离家乡半年也见不到一面。跟着爷爷奶奶，爷爷脾气暴躁，当年对自己的儿子非打即骂，又因为儿子不争气不务正业留了个孙子给自己就杳无音信，又把对儿子的怨恨发泄到孙子身上。奶奶则是溺爱孙子，包办孙子的一切，又由于对儿子的失望，希望把孙子培养成才，所以对孙子要求这要求那……

　　大多数问题孩子，背后都有一个问题家庭。不是说所有孩子的问题都赖家长，但至少父母可以在第一时间去反思一下自己，如果不是自己的问题，那就耐心帮助孩子来解决问题。还是那句话，靠打和管制，是管不出一个优秀的孩子的。即便他的学生生涯在家长的死磕下能有好的考分，可是一旦步入社会，各种问题就会逐渐暴露。很多家长在孩子成年摆脱父母监管后做出了非常规的行为，家长会哭天喊地的说“我的孩子不是这样的啊……他以前不这样啊……他上学的时候很听话很乖很老实啊……”。他羽翼未丰时在父母的强权下只能自我压制，而一旦放出笼去，会做出什么事来，可能连他自己都难以预测。

　　本书作者认为“多动症”是被“发明出来的病”。因为我们现在太关注孩子，尤其独生子女家庭。孩子活泼好动，尤其男孩子，那是天性。而在连上幼儿园都要求孩子背着小手坐端正的我朝，我们已经不能忍受孩子的天性。

　　因为我们太急于教授孩子“知识”，所以对于不能安安静静听讲的孩子，就被冠以多动症的病症。想想真是可怜。当然被确诊为“多动症”的大多不是简单的活泼好动，可能是无时无刻的动，焦躁，坐不下来。作者举了一个案例，某个被确认为“多动症”的男孩子，观察其家庭，单亲，且爸爸妈妈都远离家乡半年也见不到一面。跟着爷爷奶奶，爷爷脾气暴躁，当年对自己的儿子非打即骂，又因为儿子不争气不务正业留了个孙子给自己就杳无音信，又把对儿子的怨恨发泄到孙子身上。奶奶则是溺爱孙子，包办孙子的一切，又由于对儿子的失望，希望把孙子培养成才，所以对孙子要求这要求那……

　　大多数问题孩子，背后都有一个问题家庭。不是说所有孩子的问题都赖家长，但至少父母可以在第一时间去反思一下自己，如果不是自己的问题，那就耐心帮助孩子来解决问题。还是那句话，靠打和管制，是管不出一个优秀的孩子的。即便他的学生生涯在家长的死磕下能有好的考分，可是一旦步入社会，各种问题就会逐渐暴露。很多家长在孩子成年摆脱父母监管后做出了非常规的行为，家长会哭天喊地的说“我的孩子不是这样的啊……他以前不这样啊……他上学的时候很听话很乖很老实啊……”。他羽翼未丰时在父母的强权下只能自我压制，而一旦放出笼去，会做出什么事来，可能连他自己都难以预测。

　　本书作者认为“多动症”是被“发明出来的病”。因为我们现在太关注孩子，尤其独生子女家庭。孩子活泼好动，尤其男孩子，那是天性。而在连上幼儿园都要求孩子背着小手坐端正的我朝，我们已经不能忍受孩子的天性。

　　因为我们太急于教授孩子“知识”，所以对于不能安安静静听讲的孩子，就被冠以多动症的病症。想想真是可怜。当然被确诊为“多动症”的大多不是简单的活泼好动，可能是无时无刻的动，焦躁，坐不下来。作者举了一个案例，某个被确认为“多动症”的男孩子，观察其家庭，单亲，且爸爸妈妈都远离家乡半年也见不到一面。跟着爷爷奶奶，爷爷脾气暴躁，当年对自己的儿子非打即骂，又因为儿子不争气不务正业留了个孙子给自己就杳无音信，又把对儿子的怨恨发泄到孙子身上。奶奶则是溺爱孙子，包办孙子的一切，又由于对儿子的失望，希望把孙子培养成才，所以对孙子要求这要求那……

　　大多数问题孩子，背后都有一个问题家庭。不是说所有孩子的问题都赖家长，但至少父母可以在第一时间去反思一下自己，如果不是自己的问题，那就耐心帮助孩子来解决问题。还是那句话，靠打和管制，是管不出一个优秀的孩子的。即便他的学生生涯在家长的死磕下能有好的考分，可是一旦步入社会，各种问题就会逐渐暴露。很多家长在孩子成年摆脱父母监管后做出了非常规的行为，家长会哭天喊地的说“我的孩子不是这样的啊……他以前不这样啊……他上学的时候很听话很乖很老实啊……”。他羽翼未丰时在父母的强权下只能自我压制，而一旦放出笼去，会做出什么事来，可能连他自己都难以预测。