手抄报 Hand copy
一天，我和伙伴们在玩耍。突然间觉得很乏味，我们就挖起坑来。我们挖的是同一个坑，所以很难挖出宝贝。
忽然，一个同学大叫起来：“快看!这是什么?”我们都朝他盯着的方向望去，哇!真的。有一个白白的、小小的贝壳。我们继续往下挖，越挖越深，出现了很多个贝壳，我数了数，一共有168个贝壳，而我们却只有21个人，我们想要平均分，可是，怎么分呢?我想到了一个好主意：168÷21=?，可以列竖式。我对小伙伴们说：“我们列一下竖式吧!”于是，我们便列好了竖式，接下来我们便束手无策了。一位聪明的同学说：“我知道该怎么做了!首先，把21看做20，21×(?)=168，运用乘法口诀来算，应该是21×(8)=168，所以商是8，后面没有余数，所以每人平均平均得到8个贝壳。”“万岁!”我们高兴的喊了起来，然后去玩了!
这次的数学小实验让我们学会了很多知识，如果有空，同学们也可以去做一下有趣的数学小实验哦!
Ly一天，我和伙伴们在玩耍。突然间觉得很乏味，我们就挖起坑来。我们挖的是同一个坑，所以很难挖出宝贝。
忽然，一个同学大叫起来：“快看!这是什么?”我们都朝他盯着的方向望去，哇!真的。有一个白白的、小小的贝壳。我们继续往下挖，越挖越深，出现了很多个贝壳，我数了数，一共有168个贝壳，而我们却只有21个人，我们想要平均分，可是，怎么分呢?我想到了一个好主意：168÷21=?，可以列竖式。我对小伙伴们说：“我们列一下竖式吧!”于是，我们便列好了竖式，接下来我们便束手无策了。一位聪明的同学说：“我知道该怎么做了!首先，把21看做20，21×(?)=168，运用乘法口诀来算，应该是21×(8)=168，所以商是8，后面没有余数，所以每人平均平均得到8个贝壳。”“万岁!”我们高兴的喊了起来，然后去玩了!
这次的数学小实验让我们学会了很多知识，如果有空，同学们也可以去做一下有趣的数学小实验哦!
一天，我和伙伴们在玩耍。突然间觉得很乏味，我们就挖起坑来。我们挖的是同一个坑，所以很难挖出宝贝。
忽然，一个同学大叫起来：“快看!这是什么?”我们都朝他盯着的方向望去，哇!真的。有一个白白的、小小的贝壳。我们继续往下挖，越挖越深，出现了很多个贝壳，我数了数，一共有168个贝壳，而我们却只有21个人，我们想要平均分，可是，怎么分呢?我想到了一个好主意：168÷21=?，可以列竖式。我对小伙伴们说：“我们列一下竖式吧!”于是，我们便列好了竖式，接下来我们便束手无策了。一位聪明的同学说：“我知道该怎么做了!首先，把21看做20，21×(?)=168，运用乘法口诀来算，应该是21×(8)=168，所以商是8，后面没有余数，所以每人平均平均得到8个贝壳。”“万岁!”我们高兴的喊了起来，然后去玩了!
这次的数学小实验让我们学会了很多知识，如果有空，同学们也可以去做一下有趣的数学小实验哦!
声明: 资源来源于网络，如有侵权可联系网站进行修改或删除。所有图片及文字版权于著作权归原作者所有，如用于商业及其他营利目的，责任自负！
本文链接: 数学手抄报：有趣的数学小实验
