一、设计思考：

　　农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节”，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于“尊老、敬老”为主题的活动是非常必要的。孩子们通过了解重阳节的来历;欣赏有关重阳节美妙的传说、故事和诗词;交流收集到的关于重阳节的资料;制作长寿面;为爷爷奶奶件好事等活动，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护，培养尊老、敬老的良好品质。

　　二、活动目标：

　　1.知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯。

　　2.乐意参与重阳节的相关活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺。

　　3.了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感。

　　三、活动安排：

　　活动一：分享：重阳节的资料。

　　活动二、绘画：我和爷爷奶奶在一起

　　活动三、故事欣赏：重阳节的来历

　　活动四、纸工：送给爷爷奶奶的长寿面

　　活动五、语言：奶奶，对不起

　　活动六、语言：爷爷奶奶的爱

　　活动七、泥工：我为爷爷、奶奶做饺子

　　主题布置和游戏：

　　(1)收集“我和爷爷、奶奶在一起”的照片、重阳节的资料布置教室。

　　(2)自由活动：送给爷爷奶奶的礼物：泥塑“重阳糕”。

　　(3)语言角：提供有关敬老内容的图书，供幼儿阅读、讲述

　　(4)家长园地：请家长配合，鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培养关爱老人的情感。

　　(5)游戏和节日相结合，发展游戏情节，如角色游戏中娃娃家、超市情节的丰富。

　　一、设计思考：

　　农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节”，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于“尊老、敬老”为主题的活动是非常必要的。孩子们通过了解重阳节的来历;欣赏有关重阳节美妙的传说、故事和诗词;交流收集到的关于重阳节的资料;制作长寿面;为爷爷奶奶件好事等活动，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护，培养尊老、敬老的良好品质。

　　二、活动目标：

　　1.知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯。

　　2.乐意参与重阳节的相关活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺。

　　3.了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感。

　　三、活动安排：

　　活动一：分享：重阳节的资料。

　　活动二、绘画：我和爷爷奶奶在一起

　　活动三、故事欣赏：重阳节的来历

　　活动四、纸工：送给爷爷奶奶的长寿面

　　活动五、语言：奶奶，对不起

　　活动六、语言：爷爷奶奶的爱

　　活动七、泥工：我为爷爷、奶奶做饺子

　　主题布置和游戏：

　　(1)收集“我和爷爷、奶奶在一起”的照片、重阳节的资料布置教室。

　　(2)自由活动：送给爷爷奶奶的礼物：泥塑“重阳糕”。

　　(3)语言角：提供有关敬老内容的图书，供幼儿阅读、讲述

　　(4)家长园地：请家长配合，鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培养关爱老人的情感。

　　(5)游戏和节日相结合，发展游戏情节，如角色游戏中娃娃家、超市情节的丰富。

　　一、设计思考：

　　农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节”，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于“尊老、敬老”为主题的活动是非常必要的。孩子们通过了解重阳节的来历;欣赏有关重阳节美妙的传说、故事和诗词;交流收集到的关于重阳节的资料;制作长寿面;为爷爷奶奶件好事等活动，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护，培养尊老、敬老的良好品质。

　　二、活动目标：

　　1.知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯。

　　2.乐意参与重阳节的相关活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺。

　　3.了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感。

　　三、活动安排：

　　活动一：分享：重阳节的资料。

　　活动二、绘画：我和爷爷奶奶在一起

　　活动三、故事欣赏：重阳节的来历

　　活动四、纸工：送给爷爷奶奶的长寿面

　　活动五、语言：奶奶，对不起

　　活动六、语言：爷爷奶奶的爱

　　活动七、泥工：我为爷爷、奶奶做饺子

　　主题布置和游戏：

　　(1)收集“我和爷爷、奶奶在一起”的照片、重阳节的资料布置教室。

　　(2)自由活动：送给爷爷奶奶的礼物：泥塑“重阳糕”。

　　(3)语言角：提供有关敬老内容的图书，供幼儿阅读、讲述

　　(4)家长园地：请家长配合，鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培养关爱老人的情感。

　　(5)游戏和节日相结合，发展游戏情节，如角色游戏中娃娃家、超市情节的丰富。