手抄报 Hand copy
少年智则国智,少年强则国强,少年进步则国进步。
如果我是一名教师，我会把学生的话当回事，平等地站在他们的立场、观点看问题，充分理解他们可贵的好奇心和大胆的想法，充分尊重他们。
如果我是一名教师，我会做一个学生心灵的倾听者，倾听他们对老师的看法，他们的理解、观点、思路或构想，倾听他们心灵的困惑，学习上的感悟，甚至他们人生旅程上稍嫌幼稚的人生感悟。
如果我是一名教师，我会善于在最好的学生身上发现缺点，更善于在最差的学生身上捕捉闪光点，对千差万别的学生，因材施教，耐心地对他们进行引导和教育。
如果我是一名教师，我会将每一个学生都当作自己的孩子，一视同仁，以慈母般博大的情怀去呵护他们、疼爱他们，教给他们知识,培育他们做人，让他们立好志、夯好基，扎实地走好人生的第一步，做一个“全面的人”。
少年智则国智,少年强则国强,少年进步则国进步。
如果我是一名教师，我会把学生的话当回事，平等地站在他们的立场、观点看问题，充分理解他们可贵的好奇心和大胆的想法，充分尊重他们。
如果我是一名教师，我会做一个学生心灵的倾听者，倾听他们对老师的看法，他们的理解、观点、思路或构想，倾听他们心灵的困惑，学习上的感悟，甚至他们人生旅程上稍嫌幼稚的人生感悟。
如果我是一名教师，我会善于在最好的学生身上发现缺点，更善于在最差的学生身上捕捉闪光点，对千差万别的学生，因材施教，耐心地对他们进行引导和教育。
如果我是一名教师，我会将每一个学生都当作自己的孩子，一视同仁，以慈母般博大的情怀去呵护他们、疼爱他们，教给他们知识,培育他们做人，让他们立好志、夯好基，扎实地走好人生的第一步，做一个“全面的人”。
少年智则国智,少年强则国强,少年进步则国进步。
如果我是一名教师，我会把学生的话当回事，平等地站在他们的立场、观点看问题，充分理解他们可贵的好奇心和大胆的想法，充分尊重他们。
如果我是一名教师，我会做一个学生心灵的倾听者，倾听他们对老师的看法，他们的理解、观点、思路或构想，倾听他们心灵的困惑，学习上的感悟，甚至他们人生旅程上稍嫌幼稚的人生感悟。
如果我是一名教师，我会善于在最好的学生身上发现缺点，更善于在最差的学生身上捕捉闪光点，对千差万别的学生，因材施教，耐心地对他们进行引导和教育。
如果我是一名教师，我会将每一个学生都当作自己的孩子，一视同仁，以慈母般博大的情怀去呵护他们、疼爱他们，教给他们知识,培育他们做人，让他们立好志、夯好基，扎实地走好人生的第一步，做一个“全面的人”。
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本文链接: 教师节手抄报：如果我是一名教师
